Protegido: Test de inteligencia
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Repaso de Descartes
- Presentación:
Descartes, el triunfo de la tradición pitagórica
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Materiales de Nietzsche
Ya puedes bajar los materiales que usaremos para estudiar a Nietzsche y comentar sus textos:
Otro autor: lo haremos con Platón.
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Empezamos con los Derechos Humanos
No es la primera vez que busco y encuentro en la wiki de Rafael Robles algún recurso educativo. De esta vez no pasa que exprese públicamente mi agradecimiento a su labor.
En esta ocasión he encontrado una webquest construida por Diego Fernández que nos ayudará a conocer los Derechos Humanos.
Cada un@ de vosotr@s vive en un país en el que no se respetan los DDHH y vuestra situación es desesperada. Debéis encontrar una solución. Te deseo buena suerte porque tu vida depende de ello.
Click sobre la imagen para ir a la página de la webquest
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El día que Nieztsche lloró
Esta película se exhibe sin fines comerciales y con un propósito exclusivamente educativo.
El autor de este blog no es responsable de la subida de la copia de la película a youtube.
Año: 2007
Duración: 105 min
País: EEUU
Director: Pinchas Perry
Guión: Pinchas Perry (Novela: Irvin D. Yalom)
Música: Sharon Farber
Fotografía: Georgi Nikolov
Reparto: Ben Cross, Armand Assante, Katheryn Winnick, Joanna Pacula, Jamie Elman, Michal Yannai, Rachel O’Meara, Andreas Beckett, Ayana Haviv
Productora: Millennium Films
Las vidas del doctor vienés Josef Breuer, la poetisa de origen ruso Lou von Salomé, el filósofo Freiedrich Nietzsche y el joven Sigmud Freud se entrelazan en una biografía de ficción que muy bien pudiera haber sido auténtica.
Cuando Nietzsche conoció a aquella joven que daba muestras de una singular madurez e inteligencia, además de ser muy atractiva y mal educada según las costumbres de la época, se sintió inmediatamente seducido por ella. Pero Lou solo amaba el pensamiento de Nietzsche, en absoluto al hombre. Lo rechazó una y otra vez. Finalmente en 1882, el filósofo perdió toda esperanza. Unas semanas después se encerró a escribir y compuso su gran poema filosófico que tal vez nació como fruto del desengaño y la frustración por un amor imposible: Así habló Zaratustra.
Casi desde el principio de la peli algunas de las más famosas tesis nietzscheanas como la muerte de dios o el superhombre se entrelazan como sus propias vidas, con otras freudianas: integración del consciente con el inconsciente, histeria como mecanismo de defensa o sueños como realización de deseos insatisfechos acompañada de vergüenza debido a la censura.
Estoy seguro que dentro de mucho tiempo habréis olvidado gran parte de lo que habéis aprendido de memoria, pero no lo que consigáis aprender con esta peli porque la magia del cine os llevará a la Viena del siglo XIX y os ayudará a entender a este filósofo que tenemos que estudiar ahora. La fotografía es tan buena como la música, así que a disfrutar.
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Trabajo sobre la peli La Naranja Mecánica
La Naranja Mecánica (A Clockwork Orange) 131 minutos. 1971.
Director:Stanley Kubrick Guión: Stanley Kubrick. Basado en la novela de Anthony Burgess
Para ilustrar el aprendizaje por condicionamiento vamos a ver y comentar una joya del cine. Aunque es un poco fuerte, espero que os haga disfrutar tanto como os sorprenderá. Este es el trabajo.
1.- Describe cómo reacciona el protagonista ante la violencia en los siguientes momentos:
• Antes de ingresar en la cárcel y durante su estancia en ella.
• Mientras está siendo sometido al tratamiento en el Instituto Ludovico.
• Inmediatamente después de haber sido sometido al tratamiento: en la exhibición ante el cura y el oficial jefe de la cárcel, en su casa, durante su “reclusión” en la casa del escritor.
• Después de recobrar la consciencia en el hospital.
2.- ¿Qué tipo de condicionamiento se le aplica?, ¿por qué?
3.- Analiza el comportamiento del protagonista antes, durante y después de someterse al tratamiento, en términos conductistas: da nombre a los diferentes estímulos y respuestas y explica cómo las segundas son resultado de los primeros.
4.- ¿Qué críticas recibe este método de “rehabilitación social” por parte del escritor y del cura?.
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Economía de materiales compatible con la naturaleza
“Teniendo en cuenta la historia de este siglo, un historiador extraterrestre podría llegar a la conclusión de que el auténtico propósito de la actividad económica humana es la conversión de materias primas en residuos, a menudo tóxicos”
Gary Gardner y Payal Sampat: Hacia una economía de materiales sostenible
Por tanto, el reto de la humanidad consite en disiñar una nueva Economía de Materiales compatible con la naturaleza porque un sistema lineal (Extracción, producción, distribución, consumo, descarte) no puede funcionar indefinidamente en un planeta finito. Pero también porque este sistema es tremendamente injusto con aquellos que pagan los costes de producción reales y cada vez nos deja menos tiempo para hacer lo verdaderamente importante: ser felices.
Eso es lo que se afirma en este estupendo documental que he encontrado en el blog de Montse. Aunque lo veremos en clase, os lo dejo aquí para que lo estudiéis en profundidad y redactéis un resumen y comentario razonado. Vuestras aportaciones se harán visibles el viernes 19 de febrero. Por tanto tenéis de plazo hasta ese día.
Podéis usar esta información que también comentaremos en clase.
No olvidéis hablar de :
Consumo de la mayor parte de recursos del planeta por parte de los paises ricos.
Producción de tóxicos que afectan sobre todo a trabajadoras de paises pobres.
Externalización de costes de producción.
Obsolescencia planificada y percibida.
La publicidad sirve para hacernos infelices.
Enumerar posibles soluciones.
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