juanjo.ProFeBLoG

Aquí os dejo alguno de los vídeos de los que hemos hablado en clase.

Os dejo algunos vídeos de Neil Harbisson, una persona que nació con acromatopsia (monocromatismo): es una enfermedad genética, congénita y no progresiva que consiste en una anomalía de la visión a consecuencia de la cual sólo son percibidos los colores blanco y negro. La enfermedad está producida por una alteración en las células fotorreceptoras de la retina sensibles al color que son los conos.

También es interesante ver este episodio de REDES donde Punset investiga acerca de los límites de la percepción en los sinestésicos:

Si hay algo en lo que han coincidido casi todos los filósofos a lo largo de la historia es que la Filosofía es un saber integral, sujeto a ser desarrollado por cualquiera capaz de prestar atención, capaz de mirar de un modo diferente allí donde todos ven rutina… Aquí os dejo algún ejemplo actual.

Esta es la campaña de una nueva compañía de seguros, os dejo el anuncio de lanzamiento, y más abajo la letra de la canción… seguro que la habías escuchado ya… ahora trata de oir el mensaje.

MÍralos que guapos y que tiernos,
No saben que han estado ciegos,
MÍralos que monos dormiditos,
No entienden lo que se han perdido,
Son, carne de cañón,
Perezosos a granel,
Dejándose llevar,
Mentes sin usar ni agitar,
Van siempre por detrás,
Siempre en el redil,
Almas de cordero lechal…

Hay gente mas despierta,
Hay mentes mas abiertas,
Hay ganas de empezar,
Hay siempre una primera vez,
Hay hambre de vivir,
Y metas que alcanzar,
Hay gente mas despierta,
Hay siempre una primera vez,
Hay cambios en la puerta ,
Hay todo un mundo fuera,
Es hora de salir,
Hay siempre una primera vez,
Pa pa pa, pa pa pa ra ra ra…

Más allá de que contrates su seguro… ¿Podríamos decir que habla de la necesidad de la filosofía hoy?

El sentido del humor es señal de inteligencia. ¿Podemos reirnos de la Filosofía? ¿y con ella? la respuesta es que sí, y no sólo podemos, sino que debemos hacerlo de vez en cuando para recordar que la importancia de los problemas no puede ser una carga.

José Mota : profe en apuros.

José Mota: Mercadillo filosófico:

José Mota: Platón Vs. Aristóteles

Nietzsche:

Filosofía Griega Vs. Filosofía Alemana

Los alumnos de escolapios con Japón.

Las 1000 grullas.

Varios días después del terrible desastre natural que se ha producido en Japón, y de noticias e imágenes que sobrecogen el alma y nos hacen sentir impotentes, hoy he recibido un correo de un amigo, Jorge (aficionado a la papiroflexia), que me daba la oportunidad de enseñar a mis alumnos el valor de los gestos simbólicos, el valor de la solidaridad, el valor de la esperanza humana…

En él podía leer la iniciativa de una chica japonesa, Makiko, que en estos momentos vive en Madrid y que ha creado un blog en el que recoger imágenes de 1000 grullas hechas por personas anónimas ( http://las1000grullas.wordpress.com/ ). Esta iniciativa, Las Mil grullas de origami (千羽鶴, Senbadzuru^?) son un compendio figuras de papel unidas por cuerdas; Una antigua leyenda japonesa promete que cualquiera que haga mil grullas de papel recibirá un deseo de parte de una grulla, tal como una vida larga o la recuperación de una enfermedad.

Las 1000 grullas de origami se han vuelto un símbolo de paz, debido a la impresionante historia de Sadako Sasaki (1943-1955), una pequeña niña japonesa que deseó curarse de su enfermedad (Leucemia) producida por la radiación de una bomba atómica. (http://es.wikipedia.org/wiki/Sadako_Sasaki ).

Mis alumnos, hoy, no solo han aprendido a hacer grullas de papiroflexia. Han querido contribuir con su gesto a la propuesta de Makiko, han querido solidarizarse con las víctimas del desastre, han querido mostrar esperanza… no sé si llegaremos a conseguir 1000 grullas, pero espero que todas las que hagamos ayuden a que el deseo se cumpla. Lo pida quien lo pida, todos deseamos lo mismo. Arigato.

Juanjo Martín

Ahora que acabamos de empezar, después de este largo periodo de inactividad, empezamos también a completar nuestro blog a la par que la propia historia de la filosofía. Por este motivo son los presocráticos y su preocupación por la physis los que lo inauguran. En su principio, en su paso del Mito al Logos, Thales de Mileto… por este motivo recuperamos una entrada antigua:

http://profeblog.es/blog/juanjo/2008/10/23/aula-virtual-de-filosofia-el-blog-de-santiago-navajas/

Digno de aparecer en nuestro blog por su representatividad es también este fragmento de la película “Donald en el país de las matemáticas”, donde aparece el encuentro con los pitagóricos y sus descubrimientos.

Además, aquí os dejo este curioso video para empezar el debate, ¿nos engañan los sentidos? ¿Somos realmente conscientes de hasta qué punto no captamos toda nuestra realidad? Si tu respuesta es que si, échale un vistazo al video, y si es que no… prepárate para un año de intenso debate…

BIENVENIDOS de nuevo!!

                En el apartado de enlaces tenéis uno que se llama Doctor Mostaza, es un blog de un apasionado del cine y la filosofía, dos disciplinas mas relacionadas de lo que a priori podría parecer.

                En él podréis encontrar recomendaciones de películas con contenido suficiente como para pensar en ellas, en su significado… y sobre todo, que es lo que más me interesa, tiene un apartado de filosofía y televisión, donde podréis encontrar videos relacionados con documentales y películas, además de videos explicativos del pensamiento de distintos autores.

            Entre ellos varios de el prestigioso filósofo, escritor y guionista de cine José Pablo Feinmann se propone revisar las preguntas fundamentales que formularon grandes filósofos, como Descartes, Kant, Hegel, Heidegger, Marx, Nietzsche o Sartre, y permitir que la reflexión filosófica aflore como una actitud ante el mundo que nos rodea, en el programa “Filosofía, aquí y ahora”. Además de los videos que hay en el blog, podéis consultar otros en youtube o descargarlos de los programas de P2P.

                Además si alguno está especialmente interesado en algún capitulo puedo facilitárselo, por ejemplo los relacionados con el pensamiento de Nietzsche, que son especialmente interesantes.

                A seguir trabajando!!

                 Internet está lleno de Filosofía, e incluso en otro debate y desde otra perspectiva, podríamos llegar a decir que es enteramente Filosofía ¿Qué sería para Platón, el Mundo Inteligible o el Sensible? ¿Y para Descartes sueño o vigilia, verdadera realidad o fruto de un genio maligno?… aquí tenéis varios ejemplos didácticos sobre los que apoyar vuestro trabajo a la hora de preparar la pregunta cuarta o replantear algunos principios clave de la filosofía cartesiana.

• ¿Qué valor tiene aceptar los tres principios metafísicos fundamentales que conquista Descartes? ¿o qué consecuencias tendría no hacerlo? Recuerda que en su tarea de unificar la ciencia como un único conocimiento, la metafísica supone la raíz, sin la cual, el árbol dejaría de ser.

• ¿Qué es real y qué no lo es? En la película Matrix hay innumerables escenas que son constante referencia a este tema, e incluso a otros autores y pensamientos. (podríais echar un vistazo a la entrada Mente-Cerebro)

• Otras escenas en la historia del cine reciente que ponen de manifiesto que la idea de un Genio Maligno capaz de crear una realidad falsa podrían ser Matrix o El Show de Thruman ¿Qué le preguntarías? ¿Qué respuestas admitirías como verdadera? ¿Qué sentido tendría admitir sus respuestas como verdaderas a sabiendas de su condición de Genio Maligno? ¿y si pudieses elegir?

Fíjate en el video del Arquitecto de Matrix como se usan términos como deducción, intuición, conciencia, sujeto, elección, experimentar, proceso en cadena, “reacciones químicas que provocan la aparición de una emoción diseñada específicamente para escapar a toda lógica, una emoción que ya te está impidiendo ver la verdad más obvia y sencilla”…

• ¿La conciencia de lo racional es la conciencia de lo verdadero?

• Racionalismo Vs Empirismo, tesis Vs antítesis… ¿y una síntesis de ambas? ¿una superación de los momentos iníciales de afirmación y negación?

                Por último, para que podáis practicar el comentario de texto, aquí tenéis una selección de textos PAU en Andalucía de los últimos 7 años recogida por el más que recomendable Paco (Paco Profeblog), fuente de recursos e inspiración:

http://profeblog.es/paco/filosofiaii/descartes/examenes-de-descartes-en-los-ultimos-6-anos/

               MUCHA SUERTE Y MANOS A LA OBRA!!

                En el bloque anterior hemos estudiado en qué medida la indeterminación biológica de la especie humana ha sido el motor de la especialización cultural que conllevó, no solo el crecimiento de tamaño cerebral, sino también en complejidad y carga de información.

                Descubrir la relación entre mente y cerebro no es solo una fuente de inspiración para la ciencia ficción, cine y literatura, sino que es uno de los horizontes inmediatos que el propio ser humano se plantea como prioritarios. Esta no es una tarea exclusiva de la “CIENCIA”, sino que como hemos visto en clase es una empresa que implica a múltiples y diferentes disciplinas, pero todas ellas igualmente necesarias, incluida, por supuesto, nuestra Filosofía.

                Esta relación que hoy por hoy se presenta como indiscutible y necesaria es  fundamental a la hora de entender qué es lo humano, o qué podría llegar a ser considerado como tal en un futuro.

(procura ver las tres partes de este documental, además de muy ámplio es muy clarificador)

Recuerda que para preparar el próximo examen es más importante el trabajo de elaboración previa que el hecho de memorizar bloques enteros de contenidos (algo que tampoco creo que vaya a ocurrir en la mayoría de los casos) y que ya figuran en los libros.

                Por ese motivo aquí os facilito los textos sobre los que se centran las preguntas del examen. Recuerda que ambos textos son referente, son el pie para responder a las preguntas, la orientación… no son la respuesta, no está contenida en ellos.

TEXTO 1

“Si se pregunta a un europeo culto lo que piensa al oír la palabra hombre, seguramente empezarán a rivalizar en su cabeza tres círculos de ideas totalmente inconciliables entre sí.  Primero, el círculo de ideas de la tradición judeo-cristiana: Adán y Eva, la creación, el paraíso, la caída.  Segundo, el círculo de ideas de la antigüedad clásica: el hombre es hombre porque posee la razón o Logos, donde Logos significa tanto la palabra como la facultad de apresar lo que son las cosas. El tercer círculo de ideas es el círculo de las ideas forjadas por la ciencia moderna de la naturaleza y la psicología genética, y que se han hecho tradicionales también hace mucho tiempo; según estas ideas, el hombre sería un producto final y tardío de la evolución del planeta Tierra, un ser que sólo se distinguiría de sus precursores en el reino animal por el grado de complicación con que se combinarían en él energía y facultades que en sí ya existen en la naturaleza infrahumana.”

M. SCHELLER: “El puesto del hombre en el cosmos”

TEXTO 2

“El hombre, del mismo modo que es espíritu, es también cuerpo. Totalmente cuerpo y totalmente espíritu. De sus instintos más primarios (comer, reproducirse) hace delicadas artes: la gastronomía, el arte de amar. Pero un simple dolor de cabeza basta para detener al gran filósofo, y San Juan de la Cruz, en sus éxtasis, vomitaba. Mis humores y mis ideas son conformados con el clima, la geografía, mi situación en la superficie de la Tierra, mis herencias y, más allá, por el flujo masivo de los chorros cósmicos. No hay nada en mi que no esté mezclado con tierra y sangre.”

MOUNIER: “Obras completas”

                Además de los apuntes de clase y el libro de texto, no estaría de más que buscaseis información en internet, artículos, otros blogs…  (http://profeblog.es/paco/filosofia-i-2/evolucion/ POR EJEMPLO)

                Hay quien dice que no es posible cambiar el mundo, otros soñamos a cada momento con esa posibilidad (cuando hay vocación educativa… no debería poder ser opcional…), Marx decía que “Los filósofos, hasta el momento, sólo han interpretado el mundo en diversas maneras; el punto es transformarlo”… y por supuesto los que piensan que solo cambiando a los hombres lograremos cambiar el mundo… es muy bonito y recurrente, mira el famoso “yes we can” del aun más famoso Obama…

                Si en algo estamos de acuerdo, es en que el cambio es necesario, la tarea es inmensa, y las posibilidades tantas como personas que se sienten llamadas a ello; Mark Johnson coordina este proyecto conocido con el nombre de “PLAYING FOR CHANGE”, con el que ha viajado por todo el mundo localizando músicos de distintos países, religiones, ideologías… personas distintas que creen en esa misma necesidad y el poder de la música para llevarlo a cabo. Puede ser que sea cierto que la música nunca llegue a cambiar el mundo ni a las personas, pero ¿qué se pierde por intentarlo?

                Él lo ha intentado a su manera, produciendo un documental en torno al proyecto que tiene como base utilizar la música como instrumento de transformación social. Con tantas cosas que nos separan cada vez mas y que acaban por aislarnos, por dejar de entender el verdadero valor que encierra el “Otro”, y no solo de él frente a mí, sino sobre todo me nosotros frente a “Ellos”.

QUEDATE CONMIGO

(Stand by me)

Cuando la noche ha llegado

Y la tierra está oscura

Y la luna es la única luz que veremos

No, yo no tendré miedo

No, yo no tendré miedo

Mientras tú estés, estés conmigo

Y cariño, cariño, quédate conmigo

Oh, quédate conmigo

Oh, quédate, quédate conmigo,

quédate conmigo

Si el cielo que vemos arriba

Se derrumbara y cayera

O la montaña se desmoronase hacia el mar

No, yo no tendré miedo

No, yo no tendré miedo

Mientras tú estés, estés conmigo,

estés conmigo

Y cariño, cariño, quédate conmigo

Oh, quédate conmigo

Oh, quédate, quédate conmigo,

quédate conmigo

Ben E. King