La Filosofía en la tela de araña

La doctrina judeo – cristiana, tal y como se narra en el Génesis, sostiene la creación separada y definitiva de todas las especies vivas y la creación del ser humano a imagen y semejanza divina. Esta concepción armoniza perfectamente con la idea de un mundo estable en el que las criaturas permanecen esencialmente tal y como las creó Dios en el principio.

Esta concepción ha dominado gran parte de la historia de la cultura europea y ha servido para justificar la estructura sociopolítica como reflejo de un mundo natural que no cambia, dado que todo fue creado por Dios con un propósito, sea cual sea éste.

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Ambientada en el Paleolítico Medio, hace unos 80.000 años, los protagonistas son una tribu de neandertales (los Ulam) que, tras haber perdido el fuego que protegían por el ataque de un clan rival, deciden que tres jóvenes marchen en busca del secreto de la producción de éste.

Dirigida por el francés Jean-Jacques Annaud,  está basada en una novela de J.H. Rosny. Para una reconstrucción realista de la época contó con la ayuda de expertos en la Prehistoria, como el zoólogo Desmond Morris o el novelista y lingüista Anthony Burgess, que se inventó el modo de comunicarse de los personajes a base de gruñidos.

Una vez que hayas visto la película responde a las siguientes cuestiones:

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1) CONTEXTO HISTÓRICO – CULTURAL Y FILOSÓFICO

a)      Contexto histórico-cultural

• Siglo V: Apogeo de Atenas, vencedora de las guerras médicas
• Pericles y la democracia ateniense
• La guerra del Peloponeso: Derrota de Atenas
• Arte: Esplendor de la arquitectura y la  escultura clásica
• Literatura: Culminación de la tragedia griega y del género histórico
• Breve biografía de Platón:
  • Nacimiento en el año – 427
  • Esparta vencedora de la guerra del Peloponeso: Gobierno de los Treinta Tiranos.
  • Crisis cultural y política
  • Condena de Sócrates.
  • Viajes de Platón a Siracusa
  • Fundación de la Academia

b)      Contexto filosófico

• Períodos de la obra de Platón
  • Diálogos socráticos
  • Diálogos doctrinales (La República)
  • Diálogos críticos
• Objetivo de la filosofía platónica
• Influencias que recibe su obra:
  • Inmortalidad y matemáticas de los pitagóricos
  • El ser de Parménides
  • El concepto de devenir de Heráclito
  • El Nous de Anaxágoras
  • El intelectualismo y el esencialismo de su maestro Sócrates  frente al relativismo y el convencionalismo de los sofistas
  • La República (Politeia): Objetivo del libro
    • Libro VI:

ü  Alegoría del Sol

ü  Analogía de la línea

Estructura del examen de Filosofía (Selectividad, curso 2012-2013)

Modificaciones en la prueba de Historia de la Filosofía

El ejercicio de Historia de la Filosofía de las Pruebas de Acceso a la Universidad ha sido sometido a algunos cambios aprobados el 16 de marzo de 2012 por la Ponencia de Historia de la Filosofía.

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Si buscas en la red encontrarás mucho material sobre el mito de la caverna de Platón (imágenes, presentaciones, vídeos, …). A mí me llamó mucho la atención este corto de Carlos Maciá, del año 2006,  titulado “Prohibido”.

En el audio del Podcast Libro de Notas podrás oír la alegoría platónica narrada por Sandra Urdín y recreada por la música de George Crumb “Black Angels”. En la narración de Platón se insertan algunas citas de José  Saramago y  Emilio  Lledó.

Platón nos enseña que la alegoría de la caverna trata sobre la educación o falta de educación de la naturaleza humana. La existencia ordinaria es comparada con el destino de unos prisioneros encadenados en una oscura caverna, mientras que los filósofos, los hombres educados, son aquellos que han escapado de las sombras de la gruta y han salido a la luz del día.  Éstos últimos deben ser obligados a volver al mundo de las sombras y gobernar a los otros.

A continuación deberás leer el mito y contestar a las preguntas que pondré a continuación del texto. Te puede servir de ayuda el vídeo del final.

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